L’approche pédagogique Reggio Emilia est née dans la ville italienne du même nom au début des années 1960 et développée par Loris Malaguzzi, pédagogue et enseignant. Loris Malaguzzi perçoit les enfants comme « (...) des êtres forts, riches et compétents. Tous ont la capacité, le potentiel, la curiosité et le désir de construire leur apprentissage et de gérer les apports de leur environnement. »

À l’approche de Noël, les catalogues de jeux pour enfants inondent nos boites à lettres. La présentation et la sélection de jouets proposés, encore souvent catégorisés dans des pages roses et bleues, revêtent-elles un caractère sexiste ?

Dans une société où le virtuel a pris une place prépondérante, quelles peuvent en être les conséquences sur l’enfant ? Sans céder à la panique face au monde numérique, il s’agit de mieux comprendre l’impact des écrans au cours de la vie de l’enfant. Disposer de repères peut aider les parents à adapter la "consommation" des écrans à l’âge de l’enfant.

Il arrive que des parents témoignent de l’amour à leur enfant… mais qu’il ne se sente pas aimé. Pourquoi ? Parce qu’ils ne parlent pas le même « langage » ! C’est ce que Gary Chapman, docteur en philosophie, conseiller conjugal et Ross Campbell, professeur de pédiatrie et de psychiatrie aux Etats-Unis, ont mis en évidence dans leur livre « Langages d’amour des enfants ».

A l’heure où la pédagogie Montessori est en vogue pour ses belles valeurs respectueuses de l’enfant, comment adapter son éducation parentale ?

A chaque tranche d'âge ses peurs ! Tout au long de son développement, l'enfant rencontre des situations qui lui font peur, ou l’angoissent. Ces peurs peuvent se transformer en phobies – peurs maladives irraisonnées qui se révèleront très gênantes dans la vie sociale car l’enfant et plus tard l’adulte fera en sorte de ne pas se retrouver confronté à l'objet de sa phobie. C’est le cas de la « phobie sociale », dont celui ou celle qui en souffre est terrorisée à l’idée de rencontrer des étrangers, de devoir leur parler ! Quelle qu’en soit la source et pour éviter qu’elles deviennent des phobies, il est important que les peurs soient bien prises en compte par l’adulte et discutées avec l’enfant. Les peurs, une fois apaisées, contribuent à son développement, l'aident à grandir sereinement.