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les derniers articles > 0 - 3 ans

Pédagogie active > 0 - 3 ans > 3 - 6 ans > 6 - 12 ans

leur parler de noël

Article du 13 décembre 2015

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Pédagogie active > 0 - 3 ans

il ne veut que les bras

Article du 14 novembre 2015

Entre sa naissance et 3 ans, votre enfant devient autonome, il se détache de vous et veut découvrir par lui-même le monde qui l'entoure... par lui-même ? Pas toujours ! Il arrive qu'il ait besoin de votre présence rassurante et de vos bras ! Il y a en effet des moments où les enfants ne veulent qu’être dans les bras rassurants de l’adulte, pourquoi ? Que répondre ?
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Sélection Zazzen > 0 - 3 ans

les histoires du soir

Article du 13 octobre 2015

L'histoire du soir est un rituel instauré dans beaucoup de familles, c'est un moment de calme et de partage qui amène l'enfant en douceur et en toute sérénité vers le sommeil... Nous partageons avec vous ce mois-ci notre sélection des plus belles histoires à raconter à vos enfants avant de glisser au pays des rêves !
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Interview > 0 - 3 ans > 3 - 6 ans > 6 - 12 ans

la pédagogie active

Article du 17 septembre 2015

A l'heure où nos méthodes pédagogiques sont analysées, questionnées voire enviées, la notion de « pédagogie active » prend tout son sens. De nombreuses familles, soucieuses de l’avenir de leur enfant dans un environnement changeant, remettent en question leurs méthodes éducatives. Alors « c’est quoi cette pédagogie active » ? D’où vient-elle, comment l’appliquer ?
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Edito > 0 - 3 ans > 3 - 6 ans > 6 - 12 ans

la parentalité en entreprise : quel retour sur investissement ?

Article du 18 juin 2015

Est-ce à l’entreprise d’aider ses salariés dans leur parentalité ? Qu’a-t-elle à y gagner ? N’est-elle pas intrusive en proposant des solutions en la matière ?
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Sélection Zazzen > 0 - 3 ans

explosion du langage

Article du 13 juin 2015

Autour de 2 ans-2 ans et demi, le langage prend une place importante dans la vie de l'enfant. Ce mois-ci nous vous avons sélectionné livres et jeux adaptés à son apprentissage !
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Sélection Zazzen > 0 - 3 ans

jeux

Article du 15 mars 2015

Dès sa naissance, l'enfant apprend à travers le jeu, mais à chaque tranche d'âge son type de jeu ! Ce mois-ci nous vous proposons une sélection de jeux de société. Ils permettent de respecter des règles mais surtout de respecter les autres. Ils offrent un vrai partage d'émotions et de réactions tout en favorisant différents apprentissages. Le moment du jeu doit être avant tout un instant de plaisir !
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Edito > 0 - 3 ans > 3 - 6 ans > 6 - 12 ans

« On ne naît pas parents, on le devient. »

Article du 18 février 2015

… disait la pédiatre et psychanalyste Françoise Dolto. Si certaines de ses idées ne sont plus complètement applicables aujourd’hui (l'enfant est moins en danger d'être blessé par l'autoritarisme de ses parents, de la société, que d'être heurté par la permissivité et une « civilisation du plaisir » dans laquelle n’est posée « nulle limite »), cette phrase reste d’actualité et résume parfaitement la difficulté d'être parents. Au fil des jours, la relation entre le bébé et ses parents se construit. Grands bonheurs et petites inquiétudes se succèdent. Les adultes tâtonnent, le petit enfant s'adapte et vice versa.
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Pédagogie active > 0 - 3 ans

faut-il laisser bébé pleurer ?

Article du 16 février 2015

« Laissez-le pleurer, c’est bon pour ses poumons ! » est une des antiennes parmi les plus ridicules du folklore médical. On a en effet mis en évidence que le rythme cardiaque d’un bébé qu’on laisse pleurer atteint des niveaux inquiétants tandis que se réduit le taux d’oxygénation de son sang. Tranquillisez-vous, son système cardiovasculaire retrouvera « heureusement » la normale lorsque les pleurs auront cessé. Alors, faut-il se rendre systématiquement à son chevet ?
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Edito > 0 - 3 ans

100 000 nouvelles places en crèches d'ici à 2017: mission impossible ?

Article du 19 janvier 2015

Le gouvernement annonçait l’année dernière la création d’ici à 2017 de 270 000 nouvelles solutions de garde d’enfants, dont 100 000 places en crèches.
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A l'heure où nos méthodes pédagogiques sont analysées, questionnées voire enviées, la notion de « pédagogie active » prend tout son sens. De nombreuses familles, soucieuses de l’avenir de leur enfant dans un environnement changeant, remettent en question leurs méthodes éducatives. Alors « c’est quoi cette pédagogie active » ? D’où vient-elle, comment l’appliquer ?
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